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發表者 AAEE 於 2014-09-26 21:19:59 (9875 人氣)

AAEE網站已改址至 http://www.asiaaee.org

敬請舊雨新知前往繼續支持!!


發表者 AAEE 於 2014-04-11 09:46:59 (664 人氣)

AAEE網站資訊的管理和功能調整一直以來都是我們逐步關注及想要改善的重點核心,5/6-7兩天,因應新網站系統改版整併作業,我們將全面暫停"線上報名"及"會員相關功能"的使用,5/8起將再次重新開放,原www.aaee.org.tw網站上的相關資訊公告並不會受到任何影響仍可正常觀看瀏覽,接下來這段期間會有一些新舊系統調整的適應期,造成不便的地方,還請大家多多見諒,希望未來能帶給大家更便利瀏覽的網站使用! 跟課程報名有關的相關詢問,仍舊可以主動來電跟我們各專案的工作人員做確認喔!


發表者 AAEE 於 2010-06-01 15:42:00 (888 人氣)

會員可於登入後
(1)至"會員影片觀看區"觀看當天演講現場之錄影檔案
(2)至"檔案下載區"下載當天演講之講義內容




文字記錄可搭配影片觀看
2010/05/24第二屆第二次會員大會-專題演講(1)
內容摘要:
有很多人說不知道未來會發生什麼事,也不知道我們的年輕人未來的發展會是如何,但我們可以做的是讓他們成為比較好的學習者,持續的從自己的生活中去做學習•
【Other ways of learning and development學習與發展的其他途徑】
接下來我要跟大家分享一個關於Eric小孩的故事,他18歲,沒有工作,他有一個跟「日出」有關的經驗,在那之後他寫了一段很有詩意的文章。這樣的經驗是非常獨特的,在我的觀念裡,有些經驗不需去觸碰它,它本身的歷程就非常的好,這樣的經驗就可以讓山(自然)對他們自己說話,但有些經驗需則要經過回顧及整理來轉化到生活裡。「這樣的經驗能被設計安排在課程裡嗎?這樣的經驗能透過反思抓住其真實的意義和重要性嗎?什麼樣的行動計畫可以將這樣的經驗轉變成具體的行動步驟?什麼樣的研究方式可以評估出這經驗的價值?」有些戶外經驗可能無法用這些經驗學習的理論來做解釋,有些經驗並不需被處理轉化。

2010/05/24第二屆第二次會員大會-專題演講(2)
內容摘要:
【A passion for learning對於學習的熱忱】
Beard和Wilson在2006年發明了一個理論是「The Learning Combination Lock學習組合鎖」。想像一下這個組合鎖,有很多號碼,每個轉輪,代表體驗教育的不同面向,我們常常以為一個組合鎖只有一套能解開的秘密程式,但學習的組合鎖卻有可能在任何的組合下被解開•如果我們把所有轉輪都轉一遍,便可看到不同的事情,過程中也會有很多的體驗。
【A confusion of language語言使用上的混淆】
在體驗式學習和戶外冒險教育的語言、理論及實務工作總是容易讓人感到混淆•這樣的混淆是來自於語言和專門的術語•在Ivana Turcova的「語言的多樣性」一文裡就曾提到:「許多出版品都用英文撰寫,許多專門術語也用英文詮釋,因此不管是對於母語非英文,有翻譯上問題的講者,或者母語本身就是英文的講者,要瞭解其相似面向的程度就更困難了…」
像捷克語「turistika」代表遠征,挪威語「friluftsliv」代表生活在戶外,德語「Erlebnispadagogik」,這些字並很難被翻譯成英文,因為這些字大多與他們當地傳統的歷史和文化有關•英文和美語雖是較一致的語言,但也更加複雜,即使某些字詞的語言是一樣的(例如課程規劃programming),但在其他的大西洋國家還是會有不一樣的翻譯•有趣的是,這些翻譯上的差異卻深刻的影響著人們對於戶外和體驗教育的思維、寫作和談論•


發表者 AAEE 於 2010-04-16 18:57:56 (794 人氣)

身為AAEE的會員(包含個人會員、學生會員及團體會員代表)
你可以在登入網站後
(網站登入之帳號及密碼如遺忘可來電或來信詢問)

1.在討論區發表,分享及回應文章資訊
無論是專業發展聚會、會員動態或相關媒體報導、好心動的文章或書籍推薦
提供體驗教育相關活動或訓練消息、體驗教育工作及實習機會的提供
你都可以直接發表文章來跟其他人分享或回應

2.檔案下載
在網站裡,我們也提供了會員可以直接線上下載各期體驗教育學報的電子全文
還有委託研究的結案報告,我們也都會放上網站跟會員們分享新知

3.影片觀看
網站裡收錄了一些研討會的演講或工作坊的測拍紀錄
即使你沒有來到現場,也可以直接在家線上觀看收聽這些影音紀錄畫面

4.訊息通知
每當學會有新的活動訊息發佈,我們會第一時間將訊息用後台的傳訊方式
發佈活動訊息致您的個人信箱或私人傳訊信件夾裡
這樣每當你登入網站,就可以立即知道學會最新的相關活動及動態訊息

5.獎學金申請
身為AAEE的會員
若本身無任何全職工作或家境清寒需助學者
也可申請本會全額或部分的獎學金補助
補助以本會所主辦之訓練課程、研討會及工作坊課程為主要申請範圍


發表者 AAEE 於 2010-01-29 13:35:14 (880 人氣)

為了讓會員們能有更多機會瞭解彼此的最新動態,
學會在網站上的討論區將新增一個區塊做為會員動態的訊息發佈
你可以在此跟大家分享你即將進行(或已完成)的計畫或專案,
你可以在此建立同好網絡的連結,
你可以在此分享一篇最近閱讀過的好文章及從中獲得的啟發,
你可以在這裡給予許多努力投入在體驗教育推廣的夥伴鼓勵打氣!

會員動態(此版開放會員登入後po文)各版介紹說明
1.相關新聞媒體報導
你可以在這裡發佈跟體驗教育有關,或跟會員最新動態有關的新聞報導!
2.專業發展聚會
你可以在此建立同好網絡的連結,
讓相關議題的發展及討論更趨多元廣泛!
3.好心動推薦
你可以在這裡推薦相關的好文/好書/好物/好人/好活動/好網站...等等
分享讓你心有所感的觸動點!

會員登入後即可至此討論版(會員動態)進行文章的發佈
你也可以申請擔任該討論版的版主
我們鼓勵會員們在此分享交流相關資訊,也在此找到許多同好夥伴!
有相關意見或想法的也可以寫信讓我們知道!


發表者 AAEE 於 2010-01-25 11:51:17 (865 人氣)

1.各位會員使用個人帳號(會員編號三碼)及密碼(若未更改過密碼則為會員個人西元出生年月日共八碼)登入學會網站
登入後若出現空白畫面,無法操作使用
敬請複製右邊網址http://www.aaee.org.tw/modules/tadgallery/
然後按重新整理,便可進入相關畫面操作使用

目前空白畫面原因尚在處理當中,如造成操作不便,敬請見諒

2.引導員認證課程之線上報名
目前儘開放會員直接登入使用
一般參加者或會員可選擇使用e-mail或傳真報名方式

3.體驗教育學報第三期之相關檔案連結問題已處理完畢
各位會員可再次登入下載觀看
若您欲點選之檔案連結還是有所問題,敬請線上回報或來電通知!
謝謝!

AAEE


發表者 AAEE 於 2009-07-14 16:16:56 (1105 人氣)

2009/6/27-28冒險團體引導藝術工作坊(一對一諮商記錄part1)
內容簡述:Tony示範第一次會談時會跟個案做的事。
個案Allen覺得自己沒有辦法解決困難,渡過難關,他覺得跟別人談是沒有用的•因此他來到諮商室跟Tony碰面•

本記錄影片:AAEE會員可登入後於影片觀賞區觀看


發表者 AAEE 於 2009-06-16 22:10:54 (1513 人氣)

會員請先行登入後再至檔案下載區查詢觀看
委託單位:亞洲體驗教育學會
研究單位:國立屏東科技大學休閒運動保健系
計畫主持人:吳崇旗 助理教授
共同主持人:巫昌陽 副教授
研究助理:邱馨凰 碩士生級研究助理、周國瑋 大學生級研究助理
研究時間:民國九十七年三月至六月

中文版生活效能量表之信效度研究<摘要>

本研究目的是編製一套具備良好信、效度且適用於戶外冒險教育情境的生活效能量表。研究者以戶外冒險教育活動750位參與者為對象,經項目分析,刪除2題後,其餘量表中的27個題項皆具有鑑別力,在探索性因素分析後,將因素負荷量過低或產生跨因素的9個題項刪除,再以Cronbach’s α係數進行量表的信度考驗,結果顯示修正後18個題項的量表信度良好。而後,再以線性結構方程模式進行驗證性因素分析,對量表做嚴謹的檢定,根據研究結果,假設模式被拒絕,進一步進行模式的修正。修正後模式的適配度指標良好,並檢驗建構信度與聚合效度後,顯示本研究量表具有良好信效度。最後,研究者針對未來後續研究提出建議,希望能讓本研究更有貢獻。

關鍵詞:戶外冒險教育、生活效能、探索性因素分析、驗證性因素分析。


發表者 AAEE 於 2009-03-06 22:20:11 (2847 人氣)

AAEE會員登入後,可至"檔案下載"區下載檔案觀看

1.228會員大會手冊內容(內含專題演講講義資料)
2.專題演講PPT.


發表者 AAEE 於 2009-03-03 18:29:11 (1102 人氣)

<新增兩影片檔案至影片觀看區>
第二屆第一次會員大會
●與資深引導員之座談(早上)

●演講:如何成為一位成功的引導員(下午)


※會員需先行登入後,才可至影片觀看區線上觀看
(影片觀看功能只限提供給AAEE會員使用)

ps.抱歉因當天活動場地樓下有施工進行,現場收音有部分時段有所干擾,敬請見諒!


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